袁锡昌，中共党员，2020级数学教师。自1990年参教以来，连续担任班主任工作26年，备课组长19年，护航高三毕业班22届。袁老师秉承“不驰于空想，不骛于虚声”的敬业精神，满点出勤，匠心教育。他所担任班主任工作的班级高考成绩突出，所任备课组长年级的数学高考成绩在同类学校中遥遥领先。三十余年来，袁锡昌一直坚持“以研促教”的工作理念，先后被评为寿光市优秀班主任、寿光市优秀备课组长、寿光市优秀教师、寿光市优秀党员，获潍坊市优质课二等奖、潍坊市高中数学教学能手、潍坊市高考成果一等奖。
清晨，天空蒙蒙亮，空气中的露水还未擦干。袁锡昌身姿挺拔，脚步稳健地走进了教室。不多会儿，课堂便被清晨的朗朗书声所唤醒。
潜心育人是一份“情”
袁锡昌现为2020级2部24班班主任，承担着两个班的教学工作。身为班主任，袁老师保持着早上5：45起床的习惯，三十多年风雨未阻。
潜心育人是一份情。来到教室，袁锡昌每天“上岗”的第一件事就是组织学生早读。有时候看到教室或储物间地面脏了，他经常拖把一挥就打扫起来。其实，熏陶学生并不在于讲多么大的道理，而是日常“潜移默化”中的言传身教。袁老师扎实的教学功底和朴实的育人情怀，都在不知不觉中影响着学生的一言一行。
因为这份“情”，他每天用饱含期望而又不失深情的文笔，传递着一份有温度的勉励与亲切。他说“梦想从奋斗开始”“好男儿，万里贯长征”“怀家国之情怀，立新青年之志”；他也说“我最快乐的时光，是与你们共赏花开花落，看漫天云卷云舒时刻”……这位数学老师用文学力量浸润着一代又一代学生，直至他们走进大学、踏入社会。
因为这份“情”，袁老师成为了同事眼中学生“为学、为人、为事”的引路人，学生眼中的人生导师和知心朋友。一位毕业多年的同学回忆，袁老师经常自掏腰包，邀请离家远的同学一起聚餐，在温暖的氛围内，同学们感受到了家的温暖，从而对师长与学校多了一份信任。
严谨教学是一份“才”
扎根一线教学多年的袁锡昌，以“才”塑造了他独有的根基和魅力。
因为这份“才”，他具备着严密的授课逻辑与智慧，使他的授课语言既具备规范的学科语言，又能够深入浅出，原先对数学课望而生畏的同学，很快被他的数学思维折服。他倡导课堂不要停留在“昨天”，要与时俱进“从新”出发，点燃学生智慧的火花，激发学生思想的碰撞，造就真正有主动性的“高效课堂”。如此一来，再难的问题，都会在袁老师通俗易懂、激情满满的课堂引导下，迎刃而解。因此，他成为了学生们口中的“智慧老顽童”，从称呼中足以看出孩子们的钦佩、亲近。在“智慧老顽童”的教导下，数学基础较弱的郭桐佐成功拿到了陆军特种作战学院的通知书，而“郭桐佐”们也成为袁老师嘴边和心里的真正骄傲。
而他的班级，也似乎被他这种乐观向上的心态和动力感染，无论参加任何活动，无论老师是否在场，班干部都能够组织有序，孩子们都能够凝心聚力，展现出良好的班级风貌。“他是我见过最有精神头的老师。”同组老师不禁感叹道。的确，我们看到的袁老师永远激情昂扬，与学生“如影随形”，从学习到生活，从生活到心理，无微不至，孩子们又亲切地喊他“老帅的老袁”。
薪火相传是一份“责”
五十有余的袁锡昌，除了担任班主任和教学工作外，还是学校数学教研室主任、备课组组长。平素繁忙，袁老师却有条不紊。他坚持每天辅导弱科学生，不管学生基础多薄弱，他都会耐心提炼知识点，多角度解题。为了让学生养成良好的行为习惯，他与学生们促膝长谈，了解“00后”的思想和行为特征，并乐此不疲。在袁老师心里，这是“一中人”传承64年的责任与精神。
寿光一中是青年教师发展的良好基地。每一位快速成长的青年教师背后，都有一群薪火相传的人。作为“老前辈”，袁老师对待年轻老师就如自己的亲学生，亦师亦友，倾囊相授。生活上，他笑容满面，风趣幽默，平易近人，与年轻人没有任何隔阂，是一位知心解难的好同事；工作上，他总会给予青年教师细心指导，将他的管班经验、教育方法，无形传授，是一位尽职尽责的好老师。青年教师赞誉道：“每次听他讲课或者教研，都会有很大收获。而且袁老师务实的工作态度，也深深影响着大家，真是位‘宝藏老师’。”
无论什么时候见到袁锡昌老师，他总如年轻人一般，脚步匆匆却翩然如风。疫情居家学习时，袁老师像在学校一样，早起“喊”学生打卡，提醒学生用凉水洗脸预防感冒。高三封闭管理时，为有更多精力辅导学生，他将八十多岁的老母亲送回老家……老师很平凡，但是也不平凡。从1990年抓起教鞭的那刻起，他的青春轨迹便被注定。粉笔在摩擦中变为飞尘，直观地记录着时光的磨蚀，黄昏与朝阳按时去来，鬓染清霜的袁老师依然意气风发。他用自己的一腔热爱，将流转岁月演绎成了满堂精彩。
“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”这是习近平总书记对教师的期许。在袁老师身上，我们真切地看到了敬业爱生、才情皆备的“大先生”之貌，春风化雨，润物无声。
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